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Re: [escepticos] Resumen de la realidad



Hola Josep,

Decía mi profesor de filosofía, por el 95, que corriamos el riesgo de caer en "tiempos pasados siempre fueron mejor", y es que yo creo que tildar a ese punto la enseñanza en España es una equivocación, si bien con los gobiernos del PP, esta fue a peor, no estamos en una situación tan crítica, como para afirmar, según dice nuestra esperanzita(comunidad de madrid) que los niños son incultos. Ni mucho menos como se apunta al final de tu mensaje que los niños vayan a educarse en una idea aberchale, izquierdosa e independista.

Simplemente creo que los tiempos cambian, pero las asignaturas, como por ejemplo las matemáticas, independientemente de como se formulen los problemas siempre tendran su belleza en el descubrimiento del problema a resolver. Y nunca resultaran tan faciles y evidentes como parece ser que hoy desde distintos ambitos conservadores se intenta afirmar, sino que pregunten a los chavalillos que suspenden, o sacan cincos...

Saludos, Eduardo


Josep Català escribió:

De cuando en cuando, uno recibe e-mails que deben guadarse en el
disco duro imborrable. Como el que reenvío.

Saludos.

Josep Català

------------------------Una extraña evolución----------------------

LA ENSEÑANZA EN ESPAÑA

Un problema matemático:

ENSEÑANZA DE 1960:

Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de
producción se elevan a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es su
beneficio?

ENSEÑANZA TRADICIONAL DE 1970:

Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de
producción se elevan a 4/5 del precio de venta, esto es, a 800 ptas.
¿Cuál es su beneficio?

ENSEÑANZA MODERNA DE 1980:

Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de
monedas.El cardinal del conjunto M es igual a 1000 ptas., y cada
elemento vale 1Pta. Dibuja 1000 puntos gordos que representen los
elementos del conjunto M. El conjunto F de los gastos de producción
comprende 200 puntos gordos menos que el conjunto M. Representa el
conjunto F como subconjunto del conjunto M y da la respuesta a la
cuestión  siguiente: ¿Cuál es el cardinal del conjunto B de los
beneficios? Dibuje B con color rojo.


L.O.G.S.E.:

Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 ptas. Los gastos de
producción se elevan a 800 Ptas. Y el beneficio es de 200 ptas.
Actividad: subraya la palabra "patata" y discute sobre ella con tu
compañero.

LA PRÓXIMA REFORMA:

"El tío Ebaristo, lavriego, burges, latifundista espanyol facista
espekulador i intermediario es un Kapitalista insolidario y
centralista q saenriquecido con 200 pelas al bender espekulando un
mogollón d patatas".Bibe al hoeste de Madrid esplotando ha los
magrevies .Lleba a sus ijos a un ejuela de pago. Analiza el testo,
vusca las faltas de sintasis, dortografia, de puntuacion, y si no las
bes no t traumatices q no psa nda.
Ejribe tono, politono o sonitono Eba y Envía unos sms a tus colejas
komentando los avusos antidemocraticos d  Ebaristo i conbocando una
manifa expontanea n señal d protesta. Si bas a la manifa sortearan un
buga guapeao. Pásalo"







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