[escepticos] Los dibujos japoneses perjudican a los niños

[Jose Ramón Brox <ambroxius@xxxxxxxx>]

Noticia en:
http://www.cadenaser.com/articulo.html?xref=20050530csrcsrsoc_2&type=Tes
(reproducida a continuación)

Los dibujos japoneses perjudican la capacidad de pensar de los niños

Un estudio de la Universidad de Valladolid ha comparado 'Bola de dragón' con 'David el 
gnomo'

Algunas series infantiles perjudican "gravemente" la capacidad de pensamiento de los 
niños, según un estudio de la Universidad de Valladolid, que cita en concreto la japonesa 
Bola de dragón y todas las de estructura narrativa semejante. La investigación ha 
comparado las series Bola de dragón y David el gnomo.

El estudio del director del departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de ese 
centro, Jesús Bermejo, ha contado con la participación de más de 500 niños y compara la 
capacidad de explicar y ubicar en el tiempo y el espacio las acciones de los personajes de 
ambas series.
Según esta investigación, mientras los participantes no tuvieron ninguna dificultad para 
señalar las motivaciones de los personajes de David el gnomo, y dónde y en qué momento de 
la historia se encontraban, eran incapaces de situar correctamente a sus homólogos de Bola 
de dragón y de explicar sus acciones e intenciones.

Esto puede tener "graves consecuencias para la formación del pensamiento infantil", según 
el investigador de la Universidad de Valladolid. "El hecho de que un niño que ve Bola de 
dragón no consiga ubicar a los personajes ni sepa por qué actúan, contribuye a que 
entienda despuès la realidad, en su vida cotidiana, como algo que está construido a base 
de retazos, como un 'collage'".

Bermejo añadió que "el niño se habitúa a no buscar luego en la realidad las causas de los 
acontecimientos ni de las conductas de las personas, y no aprende a ordenar las cosas 
tanto desde el punto de vista temporal como causal".

El estudio añade que estas series fomentan además fenómenos como la creciente falta de 
atención de los niños en la escuela. "Aunque los niños no entienden la historia continúan 
mirando la pantalla atraidos por los clinchers efectos visuales y sonoros que reclaman 
permanentemente su atención a modo de 'golosina visual'. No entienden la serie pero les 
gusta. El problema es que, cuando asisten al colegio, donde no se les atrae con clinchers 
sino con contenidos, se aburren", explicó.

Por otro lado, el estudio descubre que los programas de televisión producen un 'masaje 
corporal' que afecta a las emociones experimentadas por el espectador y que, cuando es 
inapropiado, como en el caso de Bola de dragón, "puede provocar en el niño comportamientos 
de agitación e incluso formas primarias de agresión hacia otros niños como vía de descarga 
de la tensión no regulada durante el visionado", concluye.


Un saludo. Jose Brox
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