Re: [escepticos] Si despuÃs de esto no me excomulgan...

[Pedro J HernÃndez GonzÃlez <pedroj.hernandezgonzalez@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx>]

pepet wrote:

> Si bien en general estoy de acuerdo contigo, hay un punto en el que 
> disiento y es:
>
> "matando todos los pÃjaros de un tiro: desparecerÃa la tan denostada 
> alternativa y cualquier estudiante que lo deseara tendrÃa la libertad 
> de elecciÃn de la ReligiÃn."
>
> No hay ningÃn motivo para pensar que si los alumnos, fuera del horario 
> escolar van a su parroquia a recibir intrucciÃn religiosa vean mermado 
> su derecho de elecciÃn de religiÃn, por el hecho de que no reciban 
> intrucciÃn religiosa en horario lectivo; una cosa es que el estado 
> garantice la libertad religiosa, y otra cosa es que tenga que 
> subvencionar la catequesis de cualquier religiÃn, Todas las personas 
> son libres de ir a sus iglesias, mezquitas, sinagogas etc. El hecho de 
> que se incluya la enseÃanza de las religiones, no es mÃs que primar a 
> las religiones cuya enseÃanza se incluya en los programas escolares. 
> en detrimento de las otras. AdemÃs los chavales ya tienen demasiadas 
> asignaturas.
> Si bien la postura de poner la religiÃn como asignatura optativa, 
> junto a las informÃticas, talleres de prensa, cultura clÃsica, segundo 
> idioma, serÃa un mal menor, no le veo ninguna ventaja a la separaciÃn 
> de la religiÃn de los centros escolares, puesto que el gobierno que 
> tomara esta decisiÃn tendrÃa el mismo desgaste polÃtico, haciendo una 
> cosa que otra, y puestos a elegir por el mismo precio, se elige lo mejor.
> saludos pepet
>
> ps: O acaso piensa alguien que la conferencia episcopal serÃa menos 
> beligerante si se le da el estatus de asignatura optativa que si se 
> dice que la religiÃn se explique en las parroquias,.
> resaludos pepet
Yo soy justo de la misma opiniÃn. Pero mi idea con el blog (aunque me 
tenga que morder la lengua) es intentar dar una opciÃn viable dentro del 
marco social actual en la que se pueda llegar a un acuerdo entre las 
partes. Por ejemplo, la opciÃn que planteo de igualdad de condiciones en 
la competencia entre las diferentes asignaturas (aÃn incluyendo la 
religiÃn catÃlica como una de ellas) implicarÃa una desparaciÃn 
paulatina de la asignatura de religiÃn o al menos a cambiar de forma 
radical el planteamiento de Ãsta, porque los alumnos preferirÃn un 
optativa de fotografÃa o incluso la ciencia en experimentos o la 
astronomÃa antes que religiÃn. ÂNo te parecerÃa eso un avance?. ÂNo sà 
si queda claro el planteamiento?

saludos
Pedro