Re: FRAUDES

[Javier <ssta@...>]

At 07:33 PM 12/2/96 +0100, you wrote:
>bartolo en Complex.upc.es wrote:
>> 
>> En la "Revista de Fisica" (UB) 2n semestre de 1994 aparece un articulo
>> titulado: "UNA GUIA DE CAMPO PARA EL PENSAMIENTO CRITICO" de James W. Lett.
>> Se trata de una traduccion al catalan del original de 1990 en "Skeptical
>> Inquirer".
>> 
>> Lett propone como una de los motivos para la popularidad de las creencias
>> paranormales "la ineficacia de la educacion publica, que en general no
>> consigue ensenyar a los estudiantes los rudimentos del pensamiento critico."
>
>Yo también me dedico a esto de la enseñanza y año tras año tengo que
>luchar con el "horóscopo". Pero este año tengo un grupo de 2º FP donde
>lo primero que me preguntaron al entrar en clase fue cual era mi signo
>zodiacal para tratar de averiguar de esa manera como les iba a ir eso de
>la física y la química.
>	Para arreglar más la cosa tengo en clase una "brujita" que cuando se
>pone a hablar del mal de ojo, como ejemplo de interacción a
>distancia,(para ella es "igual que con la gravedad esa") da hasta miedo
>:-)
>	Les conte el caso de unos "experimentos" donde a un grupo de
>estudiantes se les confecciona una carta astral por eminentes
>astrólogos, pidiendoles a continuación que evaluen el grado de acierto
>en las predicciones, obteniendo unos resultados muy altos y superiores a
>lo esperado por el azar. Después se realiza la misma operación con otro
>grupo pero esta vez se entregan las cartas de manera que a ninguno le
>toca la suya y el resultado en la evaluación de acierto es igualmente
>alto.
>	En principio les impresiona, la bruja ni se inmuta, pero transcurrido
>el tiempo siguen leyendo los horóscopos por que simplemente les
>divierte. La física también les entretiene pero ven las dos cosas como
>aspectos distintos de la realidad. Como dice Bartolo lo del método
>científico les aburre si no se adorna con mil historietas.
>
>Yo también espero vuestra ayuda.
>
>
>Antonio Gómez Gómez
>

Antonio, 

 No tengo -en absoluto- experiencia en ensennanza, y supongo que lidiar con
los alumnos, con el espiritu tribal que suelen tener, debe ser un trabajo
agotador las mas de las veces.

 En cuanto a la supersticion, hay experiencia sobrada que indica que el
ataque frontal es contraproducente. Es preferible buscar el absurdo, pero de
algun modo que parezca casual e inocente, pero tiene que ser un grado de
absurdo tal, que tus alumnos descarten por excesivo. De ahi, a descartar
todo lo demas -incluida la religion, que no es mas que una supersticion muy
sofisticada- no hay mas que un paso. Es mas, se me ocurre que se podria
empezar a provocar por la religion; puesto que es bastante probable que esa
estrategia seria bien acogida. Y si leen los horoscopos *solo* porque les
divierte, pues no hay problema, no?

Saludos y buena suerte

Javier

ssta en lix.intercom.es