[escepticos] Crear un entorno en el que la ciencia pueda desarrollarse

["Pedro Luis Gomez Barrondo" <gargantua@...>]

    Os remito el siguiente artículo aparecido ayer en el periódico "El
Correo" en el que Luis Alfonso Gámez  resume las ideas básicas de la
conferencia que impartió el pasado miércoles don. Pedro Miguel
Etxenike.
    Espero que os interese.

Saludos escépticos desde Bilbao en el día de su 700 Aniversario
ZORIONAK BILBOTARRAK!!!.-((;.¬D))))
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Marco Tulio Cicerón-"Dubitando ad veritatem pervenimus"-

Etxenike considera una «necesidad imperiosa» que el sistema educativo
impulse la creatividad

«El conocimiento es la materia prima esencial de la nueva economía»,
advierte el presidente del Donostia International Physics Center

Luis Alfonso Gámez / Vitoria-Gazteiz

    «Por mero pragmatismo, necesitamos impulsar en el sistema
educativo, desde el comienzo, la inquietud por la innovación y por
aprender», afirmó ayer Pedro Miguel Etxenike. El presidente del
Donostia International Physics Center -que habló en Vitoria sobre
'Educación, investigación e innovación en la economía del
conocimiento', en un acto organizado por el Sindicato Empresarial
Alavés- indicó que existe «la necesidad imperiosa» de que la escuela
despierte la creatividad, pilar de la innovación.

    El físico dijo que, en la economía actual, «existe una profunda
conexión entre un crecimiento económico sostenido, una alta calidad de
vida y un avance de la ciencia y la tecnología». Y recordó que Bill
Clinton, en su último discurso presupuestario, señaló que «la ciencia
y la tecnología se han convertido en los motores del crecimiento
económico». Tras advertir que «la capacidad intelectual, la
imaginación, la invención y la organización de las nuevas tecnologías
serán los elementos estratégicos fundamentales del siglo XXI»,
Etxenike apuntó que «más importante y sobre todo más rentable que
intentar dirigir la investigación hacia fines prefijados es crear un
entorno en el que la ciencia pueda desarrollarse».

    El científico vasco apuesta porque la investigación no se limite a
las «áreas en las que uno espera nuevos avances». «La ciencia y la
tecnología son imprevisibles», afirmó. Para demostrarlo, recordó que
lord Kelvin sentenció en 1895 que «son imposibles máquinas voladoras
más pesadas que el aire» y que Thomas Watson, presidente de IBM, dijo
en 1943 que «hay un mercado mundial para cinco computadoras».

Libre de burocracia

    Etxenike reconoció que la ligazón entre avances del conocimiento y
crecimiento económico «no es directa, no es inmediata y muchas veces
es difícil de evaluar cuantitativamente; pero existe». E indicó que
«el conocimiento es la materia prima esencial de la nueva economía» y
que «es algo más complejo que los contenidos. Consiste en capacidades
genéricas, en una forma de ver la vida. Personas con esas capacidades
son las que las que se moverán con más facilidad en un mundo complejo
e incierto». Afrontar el futuro con garantías exige, a su juicio,
reformas en el sistema educativo, que la ciencia «permanezca libre de
excesos burocráticos» que destruye la creatividad y acabar con una
Universidad «sin incentivos».

    En una economía globalizada en la que se vislumbra el triunfo de
aquellos con capacidad de innovar, cree que «mientras la industria
invierte en el presente», las Administraciones públicas «deben
realizar las inversiones de más riesgo que aseguren la competitividad
a largo plazo». Según un estudio de la Fundación Nacional para la
Ciencia estadounidense, indicó, «más del 70% de los artículos
científicos citados en las patentes industriales norteamericanas
proviene de la ciencia pública».

    «Lo esencial es conseguir un sistema global de ciencia y
tecnología» competitivo, internacionalizado, que coopere con la
industria y en el que tengan lugar los más preparados. Un escenario en
que ni haya 'café para todos' ni una feroz competencia al estilo
norteamericano, sino «una combinación de una sociedad competitiva,
basada en la innovación y el desarrollo científico-tecnológico, con la
cohesión social: no olvidar al que se queda atrás».