[escepticos] www.escuelalaica.org

["pamplonetario" <planetario@...>]

Por cierto, no me resisto a recomendaros el apoyo al colectivo "escuela
laica". Información en la web: www.escuelalaica.org
Copio el texto de presentación:

COLECTIVO ESCUELA LAICA
Somos un grupo de personas, mayoritariamente padres y madres de alumnos de
escuelas públicas, que hemos decidido organizarnos para demandar un modelo
laico y aconfesional de enseñanza pública y crear un colectivo que sirva de
apoyo y referencia para los padres y niños que no estudian religión en la
Escuela Pública.
El Colectivo tiene un carácter independiente de cualquier organización,
asociación, sindicato, confesión religiosa o grupo político, y se sostiene
económicamente con las aportaciones de sus socios.
LO QUE DENUNCIAMOS DE LA ACTUAL SITUACIÓN

1. No aceptamos tener que declarar públicamente datos sobre la opción
religiosa de la familia cuando accedemos a un centro educativo público,
dónde se nos pregunta si optamos por religión o no.
Nos ampara nuestra Constitución, cuando en el punto 2 del Artículo 16 dice:
"Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o
creencias".

2. No aceptamos la actual segregación de los alumnos en función de las
creencias de sus padres. Este apartheid se produce desde los 3 años de edad,
durante una hora lectiva o dos a la semana (según centros) en la etapa de
Educación Infantil (3-5 años), y dos veces a la semana, durante una hora
cada vez, en Primaria (6-12 años) y en Secundaria (12 - 16 años).
La separación de los niños desde una edad tan temprana hace que, antes de
que tengan uso de razón, los de la opción minoritaria (casi siempre los que
no cursan religión) se sientan los "raros", al igual que sus familias en el
pueblo o barrio.
La presión motivada por la segregación es tan fuerte que nos encontramos con
muchos padres que no están dispuestos a soportarla y envían a sus hijos a la
opción de religión a pesar de no ser religiosos.

3. No aceptamos la desigualdad en el currículum escolar, en el que figura si
un alumno ha cursado religión o no. Aunque la nota no cuente para pedir
becas o en la media de selectividad, este dato marca ideológicamente y puede
provocar desigualdades de trato a la hora de acceder a otros centros de
formación, a universidades privadas o a un puesto de trabajo.

4. No queremos que nuestros hijos vivan una situación de aparcamiento
durante 2 horas a la semana, en las que, según una sentencia del Tribunal
Supremo, no pueden recibir conocimientos que afecten al resto de las
materias lectivas para evitar que tengan ventajas sobre los niños que cursan
religión; lo cual, en la práctica, está significando que no hacen nada,
porque todo está relacionado, de una u otra manera, con alguna materia. En
la mayoría de las clases que conocemos, los niños pierden esas horas que sus
compañeros dedican a la formación religiosa.
Y, mientras tanto, la escuela pública no está ofreciendo a nuestros hijos
una formación integral, descuidando la formación en valores humanistas y
cívicos, tan necesarios para afrontar una sociedad tan compleja y tan
cambiante como la que les va a tocar vivir.

5. No queremos que nuestros hijos reciban presiones ideológicas de ningún
tipo en las escuelas públicas de un estado democrático y aconfesional. Y
estamos soportando presiones de todo tipo:
Presiones ambientales con la preparación de fiestas religiosas en los
colegios.
Presiones de algunos profesores de los centros que, por diversos motivos,
intentan conseguir que todos los niños asistan a la clase de religión.
Presiones de los profesores de religión que, pese a estar propuestos
arbitrariamente por la jerarquía eclesiástica, cada vez se les permite un
mayor protagonismo en la vida de los centros (se les delega la preparación
del día de la paz, de la solidaridad... etc., como si sólo desde esa opción
ideológica se pudiese ser pacifista o solidario...) y realizar funciones
para las que no han sido contratados.
Las presiones pueden ser de lo más discretas y sutiles, pero están siendo
muy eficaces porque el número de personas que se declaran no religiosas no
para de aumentar en nuestro país y, sin embargo, los niños que no van a
religión en las escuelas públicas son cada vez menos.

QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR:

1. Queremos una escuela sin dogmas y sin verdades únicas y excluyentes. Las
creencias pertenecen al ámbito de lo privado y es en él donde las familias,
en colaboración con las iglesias, tienen que asegurar la formación religiosa
de sus hijos. Para conseguirlo, la enseñanza de la religión tiene que
desaparecer el sistema educativo público.

2. Queremos una escuela que forme a sus alumnos en valores humanistas
universales, en la pluralidad, en el respeto a los derechos humanos y en los
valores constitucionales y democráticos.
Consideramos necesaria la impartición de una educación en valores efectiva
para las etapas de Primaria y Secundaria, obligatoria para todos los alumnos
e impartida por los profesores de la red pública de enseñanza.
Sólo así conseguiremos una escuela pluralista que fomente un ambiente de
respeto hacia todos, en un momento en el que nuestra sociedad avanza hacia
un modelo multicultural.

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de desamparo en su escuela, CUÉNTANOS TU EXPERIENCIA.



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