[escepticos] RE: [escepticos] Resolución de la paradoja

["Galileo" <pegaso@...>]

>
>
>Mig wrote:
>
>> "Xan M. Caínzos Prieto" wrote:
>>
>> > PD: AGRADECERIA QUE LOS ESTUDIANTES DE ESTA CORRALA ME DIERAN OPINIONES
>> > SOBRE EL LO ESCRITO ARRIBA.
>> >
>>
>> Tengo un profesor que tiene un metodo interesante, el ya sabe de
>> antemano cuantas notas de cada tipo habra en el grupo (creo que ha
>> realizado algun tipo de distribucion estadistica sobre muestras
>> pasadas), o sea, sabe antes de comenzar los cursos que habran dos notas
>> 10, cuatro 9, etc .... hasta algunos ceros.
>> Luego, no interesa como el grupo se comporta en las clases, si todo el
>> mundo ha ido mal entonces los que menos mal han ido, llevan los 10, si
>> todo el grupo ha ido bien, entonces los dos 10 los llevan aquellos
>> excepcionales. Es una manera de zafarse del control de calidad de la
>> universidad que esta siempre controlando a los profesores.
>>
>> Miguel
>
>Te juro que no le veo el menor interés a ese método. Es el mismo que
aplican,
>por ejemplo, los profesores de academias militares (lo cual ya es un
>clarísimo dato en su contra) pero con una lógica inversa: en lugar de
buscar
>los excepcionales buscan los suspensos (siempre debe haber alguien no tan
>bueno como los demás, y ese suspenderá, aunque su nivel sea de 9,5 sobre
10).



¿Te mportaría aclarar a qué academias militares te refieres?, tengo un par
de amigos militares y me gustaría preguntarles al respecto.

Gracias

Galileo


>A mí me parece horríblemente antipedagógico y desmotivador, porque entiendo
>que un buen profesor jamás debe medir tu esfuerzo personal frente al de los
>demás, sino mediante un nivel objetivo que él considera mínimo para aprobar
>una asignatura.
>
>En ese sentido, me gusta mucho más el "método Xan", que además siempre me
ha
>ido muy bien con los profesores que me lo han aplicado (que han sido
>bastantes), a pesar de mi capacidad innata para meterme en líos
>minusvalorando la dificultad de los problemas en cuestión (o sea que yo soy
>de los que siempre empiezan por el difícil con una frase tipo de "esto lo
>hago yo con la punta de la ... nariz" y luego acabo al final del examen con
>los fáciles diciendo "no puede ser que quede tan poco tiempo" :-)
>
>Saludos,
>Miguel Ángel
>
>
>