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[escepticos] Re: [escepticos] Ley de Calidad de la Enseñanza






From: Juan Rodriguez Garcia <juanrod en geo.ucm.es>
Reply-To: escepticos en ccdis.dis.ulpgc.es
To: escepticos en ccdis.dis.ulpgc.es
Subject: Re: [escepticos] Leyde Calidad de la Enseñanza
Date: Wed, 20 Feb 2002 18:59:24 +0100

He oído decir que la diferencia entre idioma y dialecto es un matiz político, y
no falta razón para pensarlo. Así por ejemplo, Rosalía de Castro se refería al
gallego como un dialecto; y en tiempos del franquismo, se estableció el español
como único idioma oficial "quedando prohibidos los dialectos".
También tenemos ahora la polémica entre catalán y valenciano, como dices, o la
menos polémica por menos numerosa del bable astur-leonés o la fabla aragonesa,
que siguen sin ser considerados oficialmente idiomas. Que el resto de los
hablantes los entiendan o no, es simple cuestión de hábito.
De modo más científico, se suele distinguir como idioma aquel que tiene una
tradición escrita,

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Es un criterio peligroso, por excluyente. Un idioma suele tardar bastante en alcanzar una forma escrita, si es que llega a hacerlo. No son pocos -probablemente la mayoría- los que no llegan a tener una expresión escrita.
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o ante todo una gramática bien establecida y distintiva
respecto a otros lenguajes.

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Habría que definir primero rigurosamente 'gramática'. Chomsky piensa -y otros con él- que existe una 'gramática nuclear' innata, generativa creo que la llama, común a todo el género humano. Incluso se ha invocado la posible existencia de un 'módulo cerebral' especializado en el lenguaje que al estar 'hardwired' digamos, y ser tal 'wiring' común a todos los hombres, sería el responsable de esa 'identidad gramatical' de bajo nivel. Esto recuerda un poco a la frenología...


Con tanto recurso a los puntos, continuidad, intervalos, rigor y definiciones previas, esto me empieza a sonar a matemáticas... por algo el hilo lo ha iniciado un profesor de tan fantástica disciplina...

Saludos

Javier
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