Re: [escepticos] Sobre ciencia, escepticismo y El EscolARP

[Tenebris <gargantuario@xxxxxxxxx>]

El 18/07/05, tei<421621@xxxxxxxxxxxxxxx> escribió:
> Tenebris wrote:
> > El 17/07/05, jm<jmbello@xxxxxx> escribió:
> >
> >>Sólo unos breves apuntes:
> >>
> >>1) Frase del Editorial del EscolARP: "el desarrollo del pensamiento
> >>crítico va indisolublemente unido a la enseñanza de las ciencias y al
> >>fomento de la participación de los alumnos".
> >
> >
> > Pues me gustaría que alguien me aportase los datos en los que se
> > sustenta esta afirmación. Mientras no sea así, seguiré pensando que
> > constituye una afirmación extraordinaria y no porque no sean dos
> > objetivos deseables y loables sino porque, sencillamente, no tienen
> > porqué conllevar de un modo indisoluble el desarrollo del pensamiento
> > crítico en una persona.
> 
> Bueno, la frase puede ser excesiva.
> Lo que si se puede afirmar es que el pensamiento critico es mucho menos
> funcional sin cultura cientifica.

Hola Tei.
El pensamiento crñitico es mucho menos funcional siempre que no exista
cultura en general, entendiendo cultura desde una perspectiva
sociológica como aquel conocimiento que nos permite afrontar el día a
día.
Si la cultura es científica, humanista o sencillamente de calle creo
que no resulta determinante para que un individuo desarrolle su
capacidad crítica (en nuestro entorno existen innumerables ejemplos).
Es más, me atrevería a asegurar que por contra la existencia de esa
capacidad crítica es la que lleva a que un individuo intente, sea cual
sea su condición, la adquisición del mencionado bagaje cultural.
Indudablemente, a mi entender, la frase es excesiva y además inexacta.
 
> La otra parte de la frase:
> Ignoro totalmente si fomentar la participacion en clase es o no positivo
> para el desarrollo del pensamiento critico. Pero se me ocurren
> contraejemplos en los que es bastante negativo. Especialmente cuando la
> educacion tiene una parte de adoctrinamiento (religioso, politico,
> nacionalista, etc) que suele ser severamente anti-espiritu critico.
> 

Mira. No pensaba decirlo por no ahondar en polémicas que se viene
demostrando que resultan estériles pero las mismas preguntas del
EscolARP están muy mal construidas. La mera mención en los enunciados
de la palabra necesidad (es necesario que..., sería interesante
que..., etc.) direcciona en un sentido la posible respuesta del
alumno, lo que, a mi modo de ver, la invalida como mecanismo de
elaboración de la capacidad crítica y la acerca peligrosamente a ese
adoctrinamiento que mencionas.

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Pedro Luis Gomez Barrondo
Rata escéptica ~;-B / Saludos desde Bilbao
Marco Tulio Ciceron - "Dubitando ad veritatem pervenimus".
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          #- Tenebris -#
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Reivindicando la palabra y la razón que nos ayudan a no ser esclavos
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