[escepticos] Razas (Julio Negueruela)

["Javi" <rucken@...>]

Julio:

Si no me equivoco esto es una falacia, de una cosa no se puede deducir la
otra.

Javi:

Yo no he hablado de deducciones. Si fuera una deducción, no haría falta
probarlo.

Julio:

Además, que haya evidencias de que ciertas poblaciones estén mejor
adaptadas que otras a, por ejemplo, la carrera pero esto no quiere decir
que sea una diferencia genética.

Javi:

La palabra "adaptadas" implica una diferencia genética.

Julio:

A mí me cuentan en mi pueblo que hace muchos años cuando empezaban a
veranear por aquí gente de Bilbao, como media los hijos de estos sacaban
unos cuantos dedos a los hijos de aquí; ahora no se nota la diferencia.
¿Significa esto que han cambiado los genes de los riojanos? No lo creo, más
bien que han cambiado ciertas cosas como la alimentación, el modo de vida,
etc. Piensa que en un pueblo la gente va a trabajar al campo desde chica
por lo que no pdían
dedicar todo su aporte alimenticio en desarrollarse.

Javi:

Claro, y supongo que a los velocistas negros les dan, desde pequeños y por
algún misterioso motivo, una alimentación especial para que corran más.
:-]]]]

Julio:

¿Que no? En un experimento de Adriaan Kortlandt con chimpancés de la
sabana y de la selva para ver como reaccionaban ante un leopardo se
obtuvieron los siguientes resultados: El tió en cuestión les puso un
leopardo disecado delante a ver qué hacían: Mientras los chimpancés de
la selva se "limitaban" a tirarle piedras y palos, los de la sabana
golpearon la cabeza del muñeco con palos hasta que rodó por el suelo. Se
que es un ejemplo un poco "chusco" pero sirve para ver cómo son capaces
de aprender un comportamiento y saber cuándo deben utilizarlo (ahora
vendrá el amigo Merca diciendo que esto es puro instinto; estoy de
acuerdo en que es instinto la defensa ante un depredador pero la forma
de defenderse tiene que ser aprendida, ¿o no? ;-)).
Y, por lo que me enseñaron cuando estudiaba Inteligencia Artificial, la
inteligencia consiste en aprendizaje y saber cuándo utilizar lo
aprendido., básicamente.

Javi:

Bueno, es una cuestión semántica que no afecta para nada al debate.

Julio:

Mira, se me ocurre uina cosa para intentar aislar lo heredado de lo
asimilado en el caso de la inteligencia. En Cuba, se supone que todos
tenían el mismo derecho a la educación, de hecho el porcentaje de
licenciados es altísisimo, y a todos se les daban las mismas facilidades.
¿Qué porcentaje de la población negra tiene una
licenciatura?¿Y de la blanca?¿Y de la nativa? ¿Cuál es mayor?¿Cuáles
obtuvieron mejores notas?

Javi:

No lo sé, pero esto no tiene nada que ver con lo que discutimos. Creo que
deberías leer los mensajes anteriores.

Saludines

Javi