[escepticos] RE: [escepticos] Supresión del taller de Astronomía

["Marcela Brusa-Teleline" <medaly@...>]

Tengo un comentario con respecto a este asunto.
 Si la memoria no me engaña, y es probable que muchos en esta lista tengan
la misma experiencia, yo pase por una escolarizacion totalmente tradicional,
el teatro, los talleres astronomicos, y demas asignaturas opcionales
existian, pero fuera del ambito escolar.  No veo que eso haya destruido la
creatividad de quien fuera creativo, es mas, habia gente muy creativa y
gente que no lo era, y los que lo eran se las arreglaban perfectamente para
meterse en las areas de interes de cada uno. (yo por ejemplo, iba a talleres
literarios que no tenian ningun tipo de subvencion escolar y habia alli
gente de todo tipo que no requerian de una institucionalizacion para
canalizar su creatividad por donde fuera.)
Y no es que este en contra de este tipo de actividades, pero no estoy segura
de que la escuela y los fondos escolares sean el mejor lugar para ellas.
Especialmente en un ambito escolar en el que la deficiencia de la educacion
mas elemental es lo que parece dominar el aire.
Se que detras de estas decisiones se mueven intereses que no tienen mucho
que ver con la pedagogia, pero no me parece que fomentar las materias mas
tradicionales en el ambito al que tradicionalmente corresponden sea algo que
vaya a matar a nadie.
Me parece genial que se invierta dinero en la creatividad del alumno, pero
me parece que si asi se deja de subvencionar el motivo principal por el cual
el alumno esta en la escuela entonces no se, ya la cosa cambia un poco. Si
los recursos son escasos (como siempre lo son) se hace lo que se puede con
lo que hay, la cosa es hacerlo bien.
En fin.
Saludos
Marcela




> -----Original Message-----
> From: owner-escepticos en dis.ulpgc.es
> [mailto:owner-escepticos en dis.ulpgc.es]On Behalf Of Jorge Javier Frías
> Perles
> Sent: Wednesday, April 26, 2000 10:47 PM
> To: escepticos en serdis.dis.ulpgc.es
> Subject: [escepticos] Supresión del taller de Astronomía

> En concreto, los docentes denuncian que los nuevos criterios de
> la Junta dan
> más importancia a la formación 'tradicional' de los alumnos y
> dejan de lado
> su creatividad como complemento para su educación integral. Para
> ilustrar su
> tesis, ofrecen dos listas con las materias optativas para la ESO antes y
> después de la polémica orden del 21 de febrero. En la última relación de
> materias aparecen nuevas asignaturas optativas como Refuerzo de la Lengua
> Castellana, Refuerzo de Matemáticas (en los tres primeros cursos) y
> Patrimonio Cultural de Andalucía para el último año de formación
> secundaria.
>
> Por contra, los planes de estudio previstos para el próximo ciclo
> académico
> eliminan los talleres artísticos o experimentales, que recogen las
> actividades de astronomía, imagen y expresión, teatro, canto coral y
> artesanía. Sin criticar el intento de la Consejería por reforzar las
> materias 'tradicionales', este grupo de profesores recalca la
> necesidad de
> potenciar la creatividad y el desarrollo personal dentro de las
> aulas de los
> institutos. Para ello, los educadores postulan un nuevo diseño en
> los planes
> de estudio para la ESO que recoja, tanto las nuevas materias
> previstas por
> la Consejería, como los talleres que se pretenden suprimir.
>
> Inversiones abandonadas
>

>