Re: [escepticos] RE Educación en el escepticismo (Borja)

[Eloy Anguiano Rey <Eloy.Anguiano@xxxxxx>]

El jue, 19-01-2006 a las 14:56 +0100, Jose Ramón Brox escribió:

> ¿De veras estás al tanto de los dibujos japoneses "de ahora"? Yo sí. Dibujos que potencian 
> el compañerismo los tienes a cientos, lo que pasa es que tienes que buscarlos entre el 
> anime para niños. El anime, como cualquier otra forma de "arte" (en el sentido en el que 
> lo es el cómic), no está circunscrito al público infantil. Cualquiera que haya visto Akira 
> lo sabe perfectamente. Lo que ocurre es que hay cantidad de anime para adultos, y a veces 
> en España no distinguen el uno del otro (cada vez menos, afortunadamente).
> 
> Por otro lado, es lógico que se quieran buscar unos valores que nos parezcan buenos en lo 
> que van a ver nuestros hijos, pero a partir de cierta edad pueden entender lo que ven como 
> un entretenimiento sin más pretensiones, sin aprender nada necesariamente de lo que ven, 
> sabiendo que es una ficción: tal y como lo hace un adulto. En ese caso, ¿por qué no van a 
> poder ver unos dibujos competitivos? Esos son más emocionantes, sabiendo siempre que son 
> fantasía.

Todo lo que te voy a contar es fruto de la experiencia personal y el
resultado, hasta el momento, es bueno.


El mundo es competitivo y es necesario que aprendan a competir. La
competencia es buena pero también tiene sus reglas y eso es lo que hay
que explicarles.

Creo que la mejor formación, como ya se ha dicho se realiza a través del
ejemplo. Es importante dar un buen ejemplo y no restringir el acceso de
los niños a ningún tipo de información. Yo tengo una niña de 10 años y
un niño de 9. De muy pequeños les evité un poco la violencia y el sexo.
cuando los he creído capaces de comprender la violencia en el cine les
he dejado ir viendo cosas (hace ya varios años) y ahora no me preocupa
que vean escenas de sexo no explícito. Es importante que todo ello se
haga con los padres presentes porque les surgen muchas preguntas (a
veces hay que provocarlas) y hay que responderlas con toda claridad
situándose al nivel comprensivo del niño. Mis hijos no son violentos ni
son constantemente competitivos ni están obsesionados por el sexo. Son
competitivos en lo que hay que serlo: en los juegos o en los deportes.
Son autocompetitivos en el estudio (compiten consigo mismos intentando
mejorar)...

Creo que una buena educación escéptica es aquella que no controla la
influencia externa. Pero no controlar no significa no explicar. La
dificultad que conlleva la carencia de control es que exige mucha más
atención y explicación. 

También es importante dejarles libertad para realizar sus propios
razonamientos y si son incorrectos rebatírselos con datos y
razonamientos correctos.

Como puedes comprobar, todo a través del ejemplo. 

Por otro lado es importante mantener un buen equilibrio entre lo lúdico
y lo intelectual. Es importante que jueguen con el ordenador, en la
calle, a juegos de mesa, etc. Es importante que hagan deportes, a ser
posible en familia: jugar al tenis, hacer footing, montar en bici,
montar a caballo, que hagan artes marciales, jugar al ping-pong, al
billar o a los bolos, etc. Es importante que lean, que escuchen música
(actual y clásica) que se formen sus propios gustos ... Es importante
que vean televisión, que vagueen... es importante que reciban todo tipo
de estímulos para que puedan saber lo que les gusta y potenciar eso.

Las restricciones culturales crean "nerds" y la falta de atención,
macarras. No siempre, pero es una tendencia.

Espero que esto te sirva para algo. Un saludo
	Eloy